|
Håller med om att det i utbildningen bör ges kännedom om UDK och Dewey - dock är
de väl i Sverige knappast några alternativ till SAB som tycks fungera väl åtminstone på folkbibliotek. Däremot kan man önska att systemet utvecklas för att spegla mer internationella och globala företeelser. För ett internationellt bibliotek erbjuder SAB emellanåt ganska trubbiga och klumpiga lösningar. Och när
får vi se en översättning av ämnesordsregistret till engelska?
Airi Palm
Sida Sandö bibliotek
______________________________ Reply Separator _________________________________
Subject: Dewey, UDK och SAB
Author: MIME:[log in to unmask] at INTERNET
Date: 11/30/99 4:34 PM
Magdalena Svanberg skriver i senaste BUS-nytt om Deweys klassifiaktionssystem i samband med en konferens på KB den 19 november.
Min uppfattning är att det är viktigt att alla bibliotekarier har kännedom om både UDK och Dewey. Därför har vi på Bibliotekshögskolan undervisning i båda systemen sedan flera år tillbaka. För dem som inte varit med om undervisningen har jag en enkel men allsidig presentation av Dewey-systemet, dels i boken "Bibliografisk kontroll" från 1995, dels i en utökad version på nätet, adress:
http://www.adm.hb.se/personal/mb/kunskapsorganisation/
Jag tror dock att det kanske är dags för en allmän diskussion om vilket eller vilka klassifikationssystem vi vill ha nästa århundrade.
Själv tycker jag att SAB inte alls är så dumt system. Det har UDK:s förtjänster med facetter, och Deweys stabilitet. Samtidigt som SAB inte är så gammalmodigt som Dewey. Ett allvarligt fel med SAB är att det är nationellt, i den betydelse att det inte går att exportera elle man har inte försökt att exportera på grund av de särlösningar som finns för allt som är svenskt.
Välkomna med synpunkter.
|
